华中师范大学软件外包学院——让学习更有趣

  1.确立目标
  在学习过程中,使每位学生都有具体的、可衡量的学习目标。也就是说,让每一门课程既包含学习的阶段性目标,同时也包含了学习最初与最终要实现的目标。这些目标也是学生进行短期和长期学习的内在动力。
  益处:明确和量化目标使期望更加清晰。
  2.及时反馈
  让学习者尝试新的辅导和测验,当他们给出相应答案之后,需要获得反馈信息来确认他们的回答是否正确。有了这样的反馈,他们才更有动力能够继续,或是给他们提供思路或者线索,让他们有能够继续尝试的机会。
  益处:学习者对学习内容的理解要有不断反馈、对技能的掌握程度也要有不断反馈。
  3.累计分值
  成功完成一个课程的同时,学习者可获得分数。就像大多数游戏构架一样,他们的等级可以提升或者获得徽章。一旦某个学生一连获得10门课程的奖励,那么他将接受建议进入到下一个阶段学习。
  益处:当这些里程碑似的任务完成时,学习者的成就感就油然而生。
  4.设置等级
  众所周知,大多数游戏里面都会设置一个积分榜,以此来显示不同玩家的效率等级和成就。同样,学生通过不同程度的学习可以获得相应代表等级的徽章,例如学徒工徽章、熟练工徽章等,以此类推。这样,学生们通过不同等级的阶段性学习来提高速度和效率,以此获得进步。
  益处:使不同的学习课程针对不同的学生,而不是学生针对不同的课程。
  5.学习进度
  每一位学生在学习自己所选择的课程时,可以自由地控制自己的学习速度、尝试处理困难、核对答案、获得反馈信息,必要时还可以观看指导,最终获得积分并提高等级。在整个过程中,教师更像是一个顾问或是教练。只有当学生在某个特殊领域遇到困难并提出请求帮助的时候,教师才会出现帮助学生解决困难。
  益处:技术已经超过教师变成教育最为重要的资源。
  6.学习考核
  学生通过他们的学习行为展示他们的学习表现,而教师在屏幕后进行观察。教师可以检查学生在某领域学习过程中一些比较重要的数据,例如做练习的时间、学习的时间、获得的徽章数量以及成就等级,通过这些数据能反映出学生一直在哪方面学习,在哪方面是熟练的,以及在哪方面遇到了困难。
  益处:游戏化学习使学生在每个阶段性学习过程中获得实时的收获。

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  • 版权声明:内容来自互联网不代表本站观点,2019-06-13发表于 教育栏目。
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